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杨修平

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创新思维与问题解决实战培训

发布日期:2014-08-22浏览:1823

  • 课程大纲


    主题一:以解决问题为导向的创新与决策


    学员演练:案例讨论保护外星人


    讲师解读:


    决策的理性与感性


    确定性决策和不确定决策


    信息不对称环境下的决策与博弈


    总结:


    为了发明而创新


    创造性解决问题


    科学决策的特征和模式





    主题二:界定问题 — 事实为基础、假设为前提


    学员演练:看图说话


    讲师解读:


    问题的分类


    问题,行动选择,和方案选择


    问题与事实区分法法则


    立场与原则区分法则


    现状和期望的区分法则


    总结:


    清晰陈述问题的基本法则


    “现状陈述”的工具和方法





    主题三:分析根本原因 — 由表及里、去伪存真


    学员演练:拯救机场


    讲师解读:


    对原因深度求解的方法


    对愿意广度求解的方法


    结构化问题分析的方法


    总结:


    广度和深度的统一


    精确与效率的统一


    有效收集数据的方法


    潜在原因搜索


    相关工具:


    JK分析法  因果图  系统图  系统图


    主题四:产生创新性方案 — 寻找意中情人


    学员演练:寻找如意郎君的方法


    讲师解读:


    创新方案的来源


    方案选择的困境


    多因素多目标多答案的思维形态


    总结:


    创新方案的可控化


    选择合适的创新路径


    相关工具:


    设问法  列表法


    主题五:计划方案 — 运筹帷幄决胜千里


    学员演练:描述自己的目标


    讲师解读:


    SMART原则


    满意解和最优解的区别


    计划制定方法:


    三约束的平衡:范围、进度与成本


    计划与风险管控


    成本计划


    学员演练: 一页纸制定行动方案


    相关工具:


    思维导图计划编制法





    主题六:执行方案 — 操之在我、水到渠成


    案例:执行、控制、与监督


    讲师解读:


    执行失控


    监控的“六脉神剑”


    总结:


    结构化状态表单


    以“清单”控风险


    相关工具:


    PDPC分析法





    主题七:评估结果 — 三省三思、日清日高


    学员演练:结项大会


    讲师解读:


    问题解决过程反思


    决策评审和技术评审的使用


    总结:


    持续创新源于有效反思



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