【课程背景】

作为管理者你可能会面临以下困局：为什么下属听不懂我的要求？为什么员工执行不到位?
个人该如何打破思维窘境，实现持续成长?本课程通过可操作，可练习，能实现的思维训练理论和方法，帮助管理者提升思维与问题分析解决能力。

【课程对象】

各部门中高层经理、各级中层管理人员、主管、新提拔的、从专业人才转型到管理的、晋升到中层管理以及其它预备管理人员。

【学员收获】

 逻辑思维分析问题方法；
 创新思维设计方案；
 领导思维带领员工；
 决策思维落地执行；
 现场落地思维方式的练习；
 现场产出行动计划。

【课程大纲】

破冰环节：明确课程目标和收益及产出
第一部分、课程研讨明确管理者遇到的问题有哪些？
确定问题
第二部分、明确针对不同问题所需要的思维方式和能力
确定能力与思维需求模型
第三部分、针对不同思维需求模型，思考培养的方法，步骤和工具并建模
讲授内容：
一、从问题到解决方案的过程
1、逻辑思考武器：IBPS
2、思考的两个维度：广度和深度（水平/垂直）
 对问题的广度进行分析
 问对题的深度进行分析
3、常见非结构性思维方式
 常见问题：惯性思维
 常见问题：惯性思维
 常见问题：陷入细节
 常见问题：陷入细节
 常见问题：穷举法
 常见问题：重结果，轻过程（发散思维）
二、结构性思维方法
1、逻辑树的2个原则
 知识点1：Top Down
 知识点2：MECE原则
2、演讲汇报或者面试中千万不能犯什么错误？现实中千万不能犯哪个错误？
3、实践中需要遵守MECE原则的场景
4、知识点2：MECE常见的错误
三、结构性思维的工具介绍
1、逻辑树（Issue tree,议题树）
2、逻辑树应用场景
 场景1：事实/问题驱动
 场景2：假设/方案驱动示例
 小结：逻辑树的2大原则（TOP DOWN/MECE）
案例讨论：运输货物遇到山洞
四、创新思维
1. 德尔菲法
2. 六顶思考帽
3. 决策思维：
4. 奥卡姆剃刀原理
5. 前景讨论
6. 框架效应
KT决策
运用实操：
针对本节内容设计业务推动方案
五、战略思维与管理
1. 商业画布
2. 波特5力模型
3. 目标管理与分解
4. SAMRT原则
5. 要事第一
6. 4D原则
7. 清单管理
实操环节：针对内容设计目标计划
六、领导思维
1. 设计到位，执行到位
2. 如何带人，营造氛围
3. 如何沟通与反馈
4. 领导力模型介绍